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Impulsa UAEM formación sin exclusivismos y orientada a la resolución de problemas sociales: Jorge Ol



+Así lo aseveró el rector de esta casa de estudios, durante la apertura de la oficina de la Dirección del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en el Estado de México (DINEE), que encabezó la Consejera Presidenta del INEE, Sylvia Schmelkes.

En compromiso con iniciativas gubernamentales tendientes a garantizar una educación de calidad, la Universidad Autónoma del Estado de México se suma a la defensa de una formación sin exclusivismos y orientada a la resolución de problemas sociales, aseveró el rector de esta casa de estudios, Jorge Olvera García, durante la apertura de la oficina de la Dirección del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en el Estado de México (DINEE), que encabezó la Consejera Presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Sylvia Schmelkes del Valle.

En presencia del director del DINEE y ex rector de la UAEM, José Martínez Vilchis, Olvera García destacó que este organismo sede en la entidad, que inició labores en 2015, permitirá fortalecer la calidad del sistema educativo estatal desde el nivel básico.

Ante la secretaria de Educación del Gobierno del Estado de México, Ana Lilia Herrera Anzaldo, el universitario puntualizó que esta casa de estudios “reconoce que uno de los ejes fundamentales de las reformas propuestas por el gobierno federal es la educación”, debido a que sin ella –dijo- no es posible el progreso y desarrollo nacional.

Tras referir que la presencia del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en la entidad ofrecerá mayores estrategias de evaluación de la educación, sostuvo que la búsqueda de la excelencia educativa que distingue a la UAEM responde a las exigencias de los mejores rankings a nivel mundial, así como a la demanda de los jóvenes en la construcción del ideal educativo nacional.

En su oportunidad, Ana Lilia Herrera Anzaldo subrayó que el gobierno del Estado de México reconoce la valía de la educación pública, como la herramienta social más importante en una entidad que cuenta con 24 mil servicios educativos, atendiendo a cerca de cinco millones de alumnos.

Rafael López Castañares sostuvo que a raíz de la Reforma Educativa, la evaluación se colocó en la agenda pública, posibilitando la acción de diversos actores públicos; asimismo, Cubas Carlín expresó que por mandato del Artículo Tercero Constitucional, el sistema de evaluación tiene la oportunidad de asegurar la calidad.